ركزت هذه الدراسة على التعرف على التدابير والإجراءات والأساليب العلمية والإجرائية التي قد تسهم في مكافحة المخدرات والوقاية منها في بيئات التعليم العام، حيث تعد ظاهرة تعاطي المخدرات من أخطر المشكلات الاجتماعية التي تواجه دول العالم كافة، لما لهذه الظاهرة من أضرار صحية واجتماعية واقتصادية. وعلى الرغم مما يبذل من جهود لمواجهتها؛ فإنها في ازدياد مستمر، حيث أشارت بعض التقارير إلى أن حوالي 250 مليون نسمة أو حوالي 5% من سكان العالم البالغين على الأقل تعاطوا المخدرات عام 2015م. والأخطر من ذلك أن 30 مليونًا منهم أصبحوا يعانون من اضطرابات نفسية؛ نتيجة تعاطيهم المخدرات. وما يُعظِّم من خطورة هذه الظاهرة انتشارها بين أوساط المراهقين والشباب، الأمر الذي يتطلب ضرورة الاهتمام بكيفية مكافحة المخدرات والوقاية منها، وهذا الدور يمكن أن يضطلع به كثير من مؤسسات المجتمع، وفي مقدمتها مؤسسات التعليم العام التي يمكن أن يكون لها دور فاعل ومهم في مكافحة المخدرات والوقاية منها بالتركيز على المحور الوقائي.وقد استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي بأسلوب المسح الاجتماعي، وقدمت الدراسة عددًا من النتائج، منها: أن هناك أوقاتًا محددة ينتشر فيها تعاطي المخدرات بين الطلبة وأهمها: أوقات الاختبارات. ويتعلم بعض الطلاب تعاطي المخدرات من زملائهم في المدرسة.وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالرقابة في بيئات التعليم العام، والحرص على بناء قنوات اتصال مع أسر الطلاب. وأهمية تنمية وعي الطلبة بأضرار تعاطي المخدرات وتوظيف مواقع التواصل الاجتماعي في نشر الوعي بأضرار المخدرات على الطلاب وعلى الأسرة والمجتمع.
أولًا: المراجع العربية
ــ بير داود، زانا أحمد (2017م). "مخالطة أصدقاء السوء وعلاقتها بارتكاب السلوك الإجرامي: دراسة ميدانية في إقليم كردستان العراق". مجلة كلية الآداب. 77(1). جامعة القاهرة.
ـ الجمعية المصرية العامة لمنع المسكرات ومكافحة المخدرات (2003 («المخدرات تدمر الجسم والنفس والمجتمع »، النشرة الإعلامية السادسة عشرة، القاهرة، مصر.
ــ الجهني، منصور صالح (2012م). "دور المدرسة في وقاية طلابها من أخطار المخدرات"، الملتقى العلمي الأول لأجهزة مكافحة المخدرات، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
ــ حسين، عبد اللطيف (2016م). اتجاهات الشباب نحو معرفتهم بالمخدرات، دراسات تربوية.
ــ حماد، محمد فتحي (2004م). الإدمان والمخدرات: (الأسباب، الآثار، الوقاية، العلاج). دار نجد للنشر والتوزيع.
ــ الحوامدة، كمال؛ عطا، جميل (2008م). الشباب الجامعي وآفة المخدرات، كنوز المعرفة للنشر والتوزيع.
ــ الجمعية المصرية العامة لمنع المسكرات ومكافحة المخدرات (2003م). "المخدرات تدمر الجسم والنفس والمجتمع"، النشرة الإعلامية السادسة عشرة، القاهرة، مصر.
ــ الدوسري، موسى مفرج (2010م). "العوامل المؤدية إلى جرائم العنف لدى الأحداث الجانحين في دار الملاحظة الاجتماعية بمدينة الرياض"، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
ــ الربابعة، حمزة عبد الكريم (2017م). "مصادر الدعم الاجتماعي المعرفي والوقاية من المخدرات لدى الطلبة المراهقين"، مجلة الدراسات العربية والنفسية. 11(3)، جامعة السلطان قابوس، عمان.
ــ الربدي، محمد إبراهيم (2011م). "الوقاية من الجريمة بين الوقاية الموقفية والاجتماعية". أطروحة دكتوراة غير منشورة، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
ــ شرقي، نسرين جواد (2018م). "دور المؤسسات التربوية في الوقاية من المخدرات (المدرسة أنموذجًا)"، المؤتمر العلمي السنوي (يوم الصحة النفسية)، جامعة بغداد، العراق.
ــ طالب، أحسن (2002م). الوقاية من الجريمة، دار الطليعة.
ــ عبد الحليم، أنوار حافظ (2008م). مشاكل البطالة والإدمان، مؤسسة شباب الجامعة.
ــ عتيقة، معاذ صبحي )2016م). "أبعاد الاغتراب النفسي وعلاقتها بتعاطي المخدرات لدى المراهق"، أطروحة دكتوراة غير منشورة، جامعة محمد خيضر بسكرة، الجزائر.
ــ غباري، محمد سلامة (2007م). الإدمان خطر يُهدد الأمن الاجتماعي، دار الوفاء.
ــ المجلس القومي لمكافحة وعلاج الإدمان (2007م). الإستراتيجية القومية الشاملة لمواجهة مشكلة المخدرات في مصر، صندوق مكافحة وعلاج الإدمان والتعاطي، القاهرة، مصر.
ــ محيسن، عون (2013م). "سيكولوجية تعاطي المخدرات وإدمانها لدى الفتاة الجامعية: (دراسة حالة)"، مجلة جامعة القدس المفتوحة، العدد3.
ــ نهاري، عبد الله بن محمد (2013م). "دور المؤسسات التربوية في الوقاية من المخدرات بمنطقة جازان "(مع تقديم تصوّر مُقترح)، أطروحة دكتوراة، غير منشورة، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. المملكة العربية السعودية.
ــ نوري، سعدون عبد الله (2011م). "العوامل الاجتماعية المؤثرة في ارتكاب الجريمة"، مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ن العدد1، العراق.
ــ هقشة، فيحان فراج وآخرون (2017م). "دور جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في التوعية والوقاية من المؤثرات العقلية"، مجلة كلية التربية. 1(671). جامعة الأزهر، مصر.
ثانيًا: المراجع الأجنبية
Anderson, S. L. (2012). Going beyond DARE: A school-based CBT art support group for at-risk teens. Saint Mary's College of California.
Horwitz, B. (2010). The Role of the Inter‐American Drug Abuse Control Commission (CICAD): Confronting the Problem of Illegal Drugs in the Americas. Latin American Politics and Society, 52(2), 139-165.
Hynes Dowell, M., Suárez, H., & Cumsille, F. (2010). Cocaine use among high school students in six South American countries. Revista colombiana de Psiquiatria, 39, 36s-45s.
King’endo, M. (2015). Behaviour Disorders Related to Drug Abuse Among Secondary School Students in Kenya.
Mathers, B. M., Degenhardt, L., Bucello, C., Lemon, J., Wiessing, L., & Hickman, M. (2013). Mortality among people who inject drugs: a systematic review and meta-analysis. Bulletin of the World Health Organization, 91, 102-123.
McCrystal, P., Percy, A., & Higgins, K. (2006). Drug use patterns and behaviours of young people at an increased risk of drug use during adolescence. International Journal of Drug Policy, 17(5), 393-401.
Moreira, A., Vóvio, C. L., & Micheli, D. D. (2015). Drug abuse prevention in school: challenges and possibilities for the role of the educator. Educação e Pesquisa, 41(1), 119-135.
Pereira, A. P. D., & Sanchez, Z. M. (2018). Drug use prevention: factors associated with program implementation in Brazilian urban schools. BMC public health, 18(1), 334.
Schorr, L. B., & Marchand, V. (2007). Pathway to children ready for school and succeeding at third grade. Pathways Mapping Initiative.
Simatwa, E. M., Odhong, S. O., Juma, S. L. A., & Choka, G. M. (2014). Substance abuse among public secondary school students: Prevalence, strategies, and challenges for public secondary school managers in Kenya: A case study of Kisumu East Sub County.
Tshitangano, T. G., & Tosin, O. H. (2016). Substance use amongst secondary school students in a rural setting in South Africa: Prevalence and possible contributing factors. African journal of primary health care & family medicine, 8(2), 1-6.
UNCG Center for Youth, Family and Community Partnerships. (2008). Evidence-Based Practice for Adolescent Substance Abuse: A Primer for Providers and Families. http://www.azdhs.gov/bhs/guidance/catsu _attach_c.pdf.
ثالثًا: المراجع الإلكترونية
الأمم المتحدة UNODC (مايو، 2016م). تقرير المخدرات العالمي https://www.unodc.org/doc/wdr2016/V1604256_Arabic.pdf
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(مايو، 2017م) https://www.unodc.org/wdr2017/field/
WDR_Booklet1_Exsum_Arabic.pdf
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(2018م). https://www.incb.org/documents/Publications/
AnnualReports/AR2019/Annual_Report/Arabic_ebook_AR2019.pdf
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ(يوليو، 2020)https://www.unodc.org .
برنامج نبراس، وكالة الأنباء السعودية، (16/8/ 2020م). www.spa.gov.sa
وزارة التربية والتعليم، (2018م). عدد الطلاب للعام الدراسي.
https://datagov.sa/Data/organization/ministry_of_education