مصادر المعرفة وتكنولوجيا الاتصال

أولًا: المراجع العربية

- إسكندر، كمال؛ وعزاوي (1984م). بعض أساليب البرمجة التفاعلية للدروس. الكويت.

- إسماعيل، الغريب زاهر (2009م). وســائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم. القاهرة.

- اشــتيوه، فوزي فايز وعليان، ربحي مصطفى (2010). تكنولوجيا التعليم النظرية والممارسة. عمّان: دار صفاء.

- الأشقر، منصور بن ناصر (1431هـ). دور الأنشطة الطلابية في تعزيز الأمن الفكري، رسالة دكتوراة غير منشورة. الرياض: جامعة نايف.

- الألفي، رمضان (1998م). العولمة والأمن: «الانعكاسات السلبية والإيجابية. القاهرة: مركز الدراسات السياسية والإستراتيجية بالأهرام.

- برنامــج الأمــم المتحدة الإنمائــي الصنــدوق العربي للإنــماء الاقتصادي والاجتماعي (2003م). تقرير التنمية الإنسانية العربية، نحو إقامة مجتمع المعرفة، المكتب الإقليمي للــدول العربية، عمان؛ الأردن: المطبعة الوطنية.

- برود، ماري؛ ونيوستورم (8141هـ). تحويل التدريب، إستراتيجيات نقل الأثر التدريبي إلى حيز التطبيق؛ ترجمة وتعريب: عبد الفتاح الســيد النعماني. القاهرة.

- البشرى، محمد الأمين (2003م). الشرطــة المجتمعية: مفهومها وتطبيقاتها. أبو ظبي؛ الإمارات: مركز البحوث والدراسات الشرطية، ص30.

- البــشرى، محمد الأمــين؛ والبداينة، ذياب موســى (1419هـ). البرامج الدراســية في الكليات الأمنية العربية. الريــاض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- البطي، عبد الله بن محمد (1424هـ). الكفايات اللازمة لمديري التعليم في المملكة العربية الســعودية وأســاليب تنميتها، رسالة دكتوراة غير منشورة. الرياض: جامعة الملك عبد العزيز.

- ترسي، وليم (1980م). تصميم نظم التدريب والتطوير؛ ترجمة: سعد الجبالي. الرياض: معهد الإدارة العامة.

- توفيق، عبد الرحمن (1996م). إستراتيجيات الاستثمار البشري. القاهرة: سلسلة إصدارات بيمك.

- الثقفي، محمــد بن حميــد (2008م). التدريب الأمني في ضــوء التغيرات الاجتماعية في المجتمع الســعودي: الواقع والمستقبل. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- الثنيان، أحمد عبد الله (2001م). الضبط النفسي وعلاقته بالســلوك، رسالة ماجســتير مقدمة مــن أكاديمية نايــف العربية للعلــوم الأمنية. الرياض.

- جامع، حســن حســيني (1986م). التعليــم الذاتي وتطبيقاتــه التربوية.

- الكويت: مؤسسة الكويت للتقدم العلمي.

- جون ميرل، إلف لونيشــاين (1409هـ). الإعلام وســيلة ورسالة؛ ترجمة: ساعد الحارثي. الرياض: دار المريخ.

- جيل ملر (1975م). النخبة العاملة، دراسة.

- الحر، عبد العزيــز (2009م). «التنمية المهنيــة». الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.

- الحــر، عبد العزيز محمد (2003م). التخطيط الإســتراتيجي. قطر: المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج.

- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2003م). التنمية المهنية. قطــر: المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج.

- حرزا، هنــد (2007م). تدريب مديري المناطــق التعليمية، مكتب التربية العربي لدول الخليج.

- حســين، عبد الفتاح (1966م). التخطيط والرقابة: أساس نجاح الإدارة، المجموعة الاستشارية العربية.

- الحســيني، محمد (1974م). دراسات في التنمية الاجتماعية. القاهرة: دار المعارف، ص73.

- حمود، محمد الشيخ (2008م). الإرشاد المهني. سوريا: جامعة دمشق.

- الحوامدة، محمد فوائد وزيد ســليمان العدوان (2011). «تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق»، الأردن: دار الميسرة.

- الحيلة، محمد محمود (1999). التصميم التعليمي: نظرية وممارســة، الأردن: دار المسيرة للطبع والنشر.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1416هـ). الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها سيكولوجيًّا وتعليميًّا وعمليًّا، دار المسيرة للطباعة والنشر.

- الخطيب، أحمــد؛ وروح (1986م). اتجاهات حديثة في التدريب. الرياض، ص133.

- خير الله، ســيد محمد؛ الكناني، ممدوح عبد المنعم (1983م). ســيكولوجية التعلم بين النظرية والتطبيق. بيروت: دار النهضة العربية.

- داود، حســن طاهر (2009م). «الحاســب وأمن المعلومات». الرياض: مركز البحوث بمعهد الإدارة.

- درويش، محمد محمود (1422هـ). الجرائم المستحدثة والبحث العلمي من كتاب البحــث العلمي والوقاية من الجريمــة. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- دوسيل، ريكو (2007م). «فلسفة التحرير مشروع الذات المقهورة»؛ قراءة فريال حسن خليفة. القاهرة: مكتبة مدبولي.

- ديفيــد؛ وتومــاس (1991م). الإدارة الإســتراتيجية؛ ترجمة: محمد مرسي وآخرين. الرياض: معهد الإدارة العامة.

- الراشــدان، عبد الله (2008م). «علم اجتماع التربية». عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع.

- روبرت جانييه (2000م). أصول تكنولوجيا التعليم، ترجمة: محمد الشــيخ وآخرين، جامعة الملك سعود.

- روبــن، برنت (1991م). الاتصال والســلوك الإنســاني؛ ترجمة نخبة من أعضاء هيئة التدريس. الرياض: معهد الإدارة العامة.

- زغلول، عماد؛ والهنداوي، علي (2014م). مدخل إلى علم النفس. القاهرة: دار الكتاب الجامعي.

- زهران، حامد عبدالســلام (2000م). علم النفس الاجتماعي. القاهرة:

- عالم الكتب.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2001م). الصحة النفســية والعــلاج النفسي. الرياض: مكتبة العبيكان.

- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2005م). علم نفس النمو. الرياض: مكتبة العبيكان.

- زيدان، محمد مصطفــى (1982م). نظريات التعلــم وتطبيقاتها التربوية. جدة: دار الشروق.

- زيدان، محمد؛ والسمالوطي، نبيل (1985م). علم النفس التربوي. جدة: دار الشروق.

- زين، محمد (2009م). كفايات التعليم الإلكتروني.

- ســلامة، أنور (1981م). مدخل إلى التنمية الإدارية. ـ الإســكندرية: دار المعارف بالإسكندرية.

- الســلوم، حمد (1982م). السياسة التعليمية وأثرها في إعداد وتنمية الموارد البشرية بالمملكة العربية الســعودية، ندوة تخطيط القوى العاملة. الرياض: معهد الإدارة العامة، ص97 ـ 99.

- ســليم، صلاح (2000م). النشاطات المدرســية. الأردن: مكتبة المجمع العربي الأردني.

- الســويلم، هــدى (2002م). تصميم برنامج حاســوبي مقــترح في مادة الرياضيات، الرياض.

- ســيجموند، فرويــد (1962م). الموجز في التحليل النفسي؛ ترجمة ســامي محمود. القاهرة: دار المعارف.

- السيد عبد الفتاح؛ ورأفت (2001م). سيكولوجية التدريب وتنمية الموارد البشرية. القاهرة: دار الفكر العربي.

- السيد، عادل حسن (2006م). تحديات التخطيط الأمني لمواجهة العولمة، ندوة التخطيط الأمني. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- ســيلز، وريتشي (1418هـ). تكنولوجيا التعليــم.. التعريف ومكونات المجال؛ ترجمة بدر الصالح. الرياض: مكتبة الشقيري.

- الشاعر، عبد الرحمن إبراهيم (1426هـ). إعداد البرامج التدريبية: التدريب الفعال. الرياض: مكتبة الرشد.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2006م). تقنية المعلومات والاتصال. الرياض: دار ثقيف للنشر.

- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1429هـ). التربية الأسرية، ورقة عمــل قدمت في ندوة التربية والأمن. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2019م). التعليم المســتمر بين النظريــة والتطبيق، عمان: دار صفاء.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2011م). اســتخدامات التقنية الحديثــة في التدريب، الدورة التدريبية تنمية مهارات المدربين (29/1-2/2/2011م). جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- الشرقاوي، الســيد محمد (1989م). نموذج مقترح لبناء المناهج في مصر . مصر: جامعة الزقازيق.

- الشرهان، جمال (2003م). الوســائل التعليمية ومســتجدات تكنولوجيا التعليم. الرياض: مكتبة الملك فهد.

- الشــهراني، معلوي (2012م). «أثر الحراك المعرفي عــلى الأمن الفكري»ـ الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- صالح، عمرو سيد (2016م). فاعلية برنامج حاسوبي في تنمية مهارة القراءة البصرية وقابلية التعليم الذاتي. القاهرة: جامعة الأزهر.

- ضليمي، سوسن (1999م). تكنولوجيا المعلومات في المكتبات الأكاديمية والبحثية السعودية، مجلة المكتبات والمعلومات السعودية.

- طاشكندي، أكرم؛ وآخرون (1992م). أصول علم النفس. جدة: مكتبة دار زهران.

- الطراونــة، محمد إبراهيــم (2005م). أثر الإصــلاح الإداري في التنمية:

- التجربة الأردنية، دار اليراع للنشر.

- طه، محمد (2006م). الذكاء الإنساني: اتجاهات معاصرة وقضايا نقدية، دار النشر عالم المعرفة، القاهرة.

- الطويجي، عبد الله محمد (2000م). الإســتراتيجية الأمنية وأســس تطبيقها بدولة الكويت، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا بأكاديمية الشرطة المصرية.

- الطيب، حســن أبشر (1986م). الإصــلاح الإداري في الوطن العربي بين الأصالة والمعاصرة ـ الإدارة العامة والإصلاح الإداري في الوطن العربي. عمان: المنظمة العربية للعلوم الإدارية.

- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1996م). محــاور حول النموذج المتكامــل لتنمية الموارد البشريــة، مجلة الإدارة العدد 3 ســنة 1996م. مســقط: معهد الإدارة العامة.

- عبد اللطيف، كمال (2012م). «المعرفي، الأيديولوجي، الشــبكي»، تقاطعات ورهانات. الدوحة؛ قطر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.

- عبــد الله، عيســى (2010م). «في نظرية المعرفة». ـ ليبيــا: أكاديمية الفكر الجماهيري.

- عبــد المحمود، عباس أبــو شــامة (2006م). العولمة والإجــرام الوليد:

- المفاهيم والنظريات، ندوة التخطيط الأمني لمواجهة عصر العولمة.

- الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- العبد الله، إبراهيم (1424هـ). مستقبل التعليم الأمني في عصر العولمة، المجلة العربية للدراسات الأمنية والتدريب، المجلد 19، العدد 83 ص 235.

- عبيد، محمد كامــل (1419هـ). التدريب الشرطي بــين الواقع المعاصر والمستقبل المأمول، الفكر الشـــرطي، المجلد 8 العدد 1 الشارقة.

- عطــار، عبــد الله؛ وكنســارة، إحســان (2015م). الكائنــات التعليمية وتكنولوجيا النانو .

- عكاشة، أحمد (ب. ت). الطب النفسي المعاصر، مكتبة الأنجلو المصرية.

- عميرة، إبراهيم بسيوني (1987م). المنهج وعناصره. القاهرة: دار الثقافة.

- العنزي، فلاح محروث (2006م). علم النفس الاجتماعي. ط٤. الرياض.

- فرويد، ســيجموند (1983م). الكف والعرض والقلق؛ ترجمة: سمير عثمان نجاتي. القاهرة: دار الشروق.

- فريدريك هابيســون؛ وتشــارلز مايرز (1966م). التعليم والقوى البشرية والنمو الاقتصادي: إستراتيجيات تنمية الموارد البشرية؛ ترجمة ابن حافظ. القاهرة: دار النهضة المصرية.

- أبو الفضل، عبد الشافي محمد (2005م). الحالات الإستراتيجية نحو مدخل إجرائي تحليلي. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- الفقي، إبراهيم (2009م). المفاهيم العشرة للنجاح. القاهرة: دار الراية.

- فوزي، صلاح الديــن (1999م). الإدارة العامة بين عالم متغير ومتطلبات التحديث. القاهرة.

- الكبيــسي، عامــر خضــير (2004م). إدارة المعرفــة وتطويــر المنظمات.

- الإسكندرية: المكتب الجامعي.

- ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2006م). خصوصية التخطيط لدرء أزمات العولمة، ندوة التخطيط الأمني لمواجهة العولمة. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- الكردوسي، عادل عبد الجــواد (2005م). التعاون الأمني العربي ومكافحة الإجرام المنظم عبر الوطنية. القاهرة: مكتبة الآداب.

- كوفمان، روجر (2000م). تحديات متطلبات التدريس: أصول تكنولوجيا التعليم؛ ترجمة عبد الرحمن الشاعر. الرياض: جامعة الملك سعود.

- لال، زكريــا؛ والجندي، عالية (2008م). تكنولوجيــا التعليم بين النظرية والتطبيق، عالم الكتب.

- اللقان، أحمد (1989م). تخطيط المنهج وتطويره. عمان: الدار الأهلية للنشر والتوزيع.

- ماهر، أحمــد (1985م). مدخل بناء المهارات ومركز التنمية الإدارية، بكلية التجارة، جامعة الإسكندرية.

- محمد، طه (ب. ت). عالم المعرفة.

- مــزوار، بلخــضر (2018م) واقع الربــاط الاجتماعــي في الجزائر جامعة مستنقانم الجزائر.

- المطيري، عــلي (1989م). نموذج لتحديد الاحتياجات التدريبية في معاهد ومراكز التدريب التابعة لوزارة الداخلية بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير. الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.

- معوض، خليــل (1993م). ســيكولوجية النمــو والطفولــة والمراهقة، الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (2003م). القدرات العقلية، مركز الإسكندرية للكتاب.

- المغــربي، عبد الحميد عبد الفتاح (1999م). الإدارة الإســتراتيجية لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين. القاهرة: مجموعة النيل العربية.

- الموسى، عبد الله (1425). التعليم الإلكتروني.. الأسس والتطبيقات. الرياض.

- ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1428هـ). استخدام الحاسب الآلي في التعليم. الرياض.

- أبو النــصر، مدحت (1985م). ندوة ماذا يريد التربويون من الإعلاميين. مكتب التربية العربي لدول الخليج، ص30.

- النمر، ســعود وآخــرون (2006م). الإدارة العامة.. الأســس والوظائف. ط 6. الرياض: مكتبة الشقري، ص 250.

- هامــر، مايكل (1999م). «نتائج إعادة الهندســة»؛ ترجمة: دار آفاق الإبداع للنشر والإعلام. الرياض.

- هوبز بادم، إيربك (2009م). «العولمــة والديمقراطية والإرهاب»؛ ترجمة: أكرم حمدان، وزهت طيب. القاهرة: مكتبة مدبولي.

- الهيتي، خالد عبد الرحيم (2005م). إدارة الموارد البشرية. الأردن؛ عمان: دار وائل للنشر.

- وليــم، د. تــرسي (1990م). تصميم نظم التدريب والتطوير؛ ترجمة ســعد الجبالي. الرياض: معهد الإدارة العامة.

ثانيًا: المراجع الأجنبية

- Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (1991). Computer based instruction: methods and development. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.

- Altınpulluk, H. (2014). A Th eoretical Analysis of MOOCs Types from a Perspective of Learning Th eories. 5t. World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA 2014). Kizilcec, R.F.

- Ausubel, D. P. (1963). The psychology of meaningful verbal learning. Oxford, England: Grune & Stratton.

- Ausubel, D.P. (1963). Psychology of Meaningful of Verbal Learning. New York.

- Bitter & Pierson. (2001). Using Technology in the Classroom. University of Houston.

- Brent, Ruben. (1991). Communication and Human Behavior. New York.

- Briggs, L. J., Gustafson, K. L. & Tellman, M. H., Eds. (1991), Instructional Design: Principles and Applications, Second Edition, Educational Technology Publications, Englewood Cliffs, NJ

- Bruner. (1966). Toward a Theory of Instruction. New York: Norton.

- Cherry Colin. (1961). On Human Communication. New York Science Editions.

- Cole, R.A. (2000). Issues in Web-based Pedagogy: A Critical Primer.

- Cox. S. (1995). Policing into 2ist . Center “Police Studies” Vol. 13 no. 4, Winter , 1990 PP. 177-168.

- Daniels, Sharon. (2003). Employee Training: A Strategic Approach to Better Return on Investment, Journal of Business Strategy, Vol. 24, Issue 5, U. S. A.

- Deane, C., & Galyen, K. (2011). e-Learning, Online Learning, and Distance Learning Environments: Are Th ey the Same? Internet and

- Dick, W. & Cary, L. (1996), The Systematic Design of Instruction, Third Edition, Harper Collins.

- Edmonds, G. S., Branch, R. C., & Mukherjee, P. (1994), A Conceptual Framework for Comparing Instructional Design Models, Educational Research and Technology, 2)42), pp. 72-55. Gagne, R. M., Briggs, L. J. & Wagner, W. W. (1992). Principles of Instructional Design (4th ed.), Holt, Reihhart, and Winston Inc.

- Gagne, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of Instructional Design (4th ed.). Orlando: Harcourt Brace Jovanovich.

- Gibbs, G. (2010) Dimensions of Quality. York: Higher

o Education Academy

- Gruber, H.E., & Voneche, j.j .(Eds) (1977). The Essential Piaget: An Interpretive Reference and guide. New York: Basic Books.

- Joo. (1999). Cultural Issues of the Internet in Classroom. Joo, 1999.

- Hativa, N. Marinkovich (1995) Disciplinary Differences in Teaching and Learning: Implications for Practice. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

- Higher Education. O’Reilly, U.M., & Veeramachaneni, K. (2014). Technology for Mining the Big Data of MOOCs: Research & Practice in Assessment, ,(2)9 37 – 29. Rosselle, M., Caron, P.-A., & Heutte, J. (2014). A Typology and Dimensions of a Description Framework for

- Hills, L. & Rose-Adams, J. (2014) Open to All? The Impact of Curriculum and Technological Change on the Experience of Widening Participation Students Studying science at the Open University. Widening participation through curriculum, 30 April – 1 May 2014, Milton Keynes

- Kaufdman, Dam (1998). “Educational Redeom: Ten Ideas for Change, Plus or Minus Two. Washington, D.C. U.S.A.

- Mager, R.R. (1975). Preparing Instructional Objectives 2ned Belmont California.

- Maslow, A.H. (1943). “A theory of human motivation”. Psychological Review. 96–370 :(4) 50. CiteSeerX 10.1.1.334.7586. doi:10.1037/h0054346 – via psychclassics.yorku.ca.

- Maslow, Abraham H. (1993). Theory Z. In Abraham H. Maslow, The farther reaches of human nature (pp. 286–270). New York: Arkana (first published Viking, 1971). Reprinted from Journal of Transpersonal Psychology, 47–31 ,(2)1 ,1969.

- Merrill. (1978). Hierarchical and Information Processing Task Analysis. A Comparison Journal of Instructional Development.

- MOOCs. EMOOC. Scagnoli, N.I. (2012). Instructional Design of a MOOC. Th oughts on Instructional Design for MOOCs.

- Neumann, R. Parry, S. and Becher, T. (2002) Teaching and Learning in Their Disciplinary Contexts: a Conceptual Analysis. Studies in Higher Education. 17–405 ,(4) 27.

- NUS (2012) Student Experience Research 2012 Part 3: Subject Differences. London: National Union of Students.

- Piech, C., & Schneider, E. (2013). Deconstructing Disengagement: Analyzing Learner Subpopulations in Massive Open Online Courses. In Proceedings of the Th ird International Conference on Learning Analytics and Knowledge (pp. 179 – 170). ACM. Moore, J.L., Dickson-

- QAA (2012) UK Quality Code for Higher Education Chapter B3: Learning and Teaching. London: Quality Assurance Agency for Higher Education.

- Reigeluth, C.M. (1984). Toward a Common Knowledge Base: The Evolution of Instructional Science, Educational Technology.

- Ruben, Brent D. (1991) Stories Patients Tell: The Role of Interpersonal Communication in Patients’ Narratives on Memorable Health Care Encounters and Experiences. PUB DATE May 91

- Skinner, B. F. (1972). Beyond freedom and dignity. New York: Vintage Books. ISBN 7-14372-553-0. OCLC 34263003.

- Skinner, B. F. (1976) Particulars of my life: Part 1 of an Autobiography

- Skinner, B. F. (1979) The Shaping of a Behaviorist: Part

of an Autobiography

- Skinner, B. F. (1983) A Matter of Consequences: Part 3 of an Autobiography

- Skinner, B.F. (1957). Verbal Behavior. New York.

- W. Brad Johnson, Nadine Kaslow. (2014). The Oxford Handbook of Education and Training in Professional Bsychology, Oxford University Press, New York, U. S. A.

- Skinner,B. F. (1948). Walden Two. The science of human behavior is used to eliminate poverty, sexual oppression, government as we know it, create a lifestyle without that such as war.

- Stinnett, B., Gibson, F., Oregon, E., Fitzpatrick, A., & Hey, W. (2014). Choosing a Distance Learning Graduate Program to Address Career Goals. Brief paper accepted for E- LEARN 2014 – World Conference on E-Learning. New Orleans, LA.

- Sundgren, B. (1984): Conceptual Design of Databases and Information Systems. P/ADB Report E19. Statistics Sweden.

- Veeramachaneni, K., Dernoncourt, F., Taylor, C., Pardos, Z., & O’Reilly, U.M. (2013). MOOCDB: Developing Data Standards for MOOC Data Science. In AIED 2013 Workshops Proceed ings (p. 17).

- Walker, S. C (1467). Psychiatric and Symptoms Due to Medical Problems. Spring Field 3. Charles Thomus.

- Westport. CT: Greenwood Press. Grover, S., Franz, P., Schneider, E., & Pea, R. (2013). Th e MOOC as Distributed Intelligence: Dimensions of Framework & Evaluation of MOOCs. 10t. International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, 42 -45.