تهدف هذه الدراسة إلى رصد المخاطر البيئية في المؤسسات التعليمية؛ فالمخاطر البيئية في وقتنا الحالي أصبحت أكثر أهمية من أي وقت مضى للأشخاص والمجتمعات والدول، وذلك للتحديات والتهديدات التي تنتج عنها، كما تهدف إلى التعرف على أهم إستراتيجيات التأهب والاستعداد لمكافحتها والوقاية منها، ومحاولة التوصل لنموذج لحماية المؤسسات التعليمية من تهديداتها.وقد اعتمدت الدراسة على الجمع بين المنهج التحليلي، والمسح الاجتماعي، وتم رصد المخاطر البيئية من خلال الاستبيان الذي تم تطبيقه على (163) مدرسة موزعة على أربع دول عربية.وميزت نتائج الدراسة بين ثلاثة مستويات للمخاطر القائمة أو المحتملة في المؤسسات التعليمية: المخاطر البيئية الأكثر حدوثًا: وتتمثل في: ارتفاع درجات الحرارة داخل فصول المدرسة ومبانيها، انقطاع الكهرباء عن مرافق المدرسة، انقطاع إمدادات مياه الشرب، سواء بشكل كلي أو جزئي. والمخاطر البيئية الأقل حدوثًا: وتتمثل في: تعرض الهواء الداخلي للمدرسة لبعض الملوثات، وانتشار مرض معدٍ في المدرسة، وتلوث مياه الشرب. والمخاطر البيئية النادر حدوثها: وتتمثل في: تعرض المدرسة لمخاطر السيول والفيضانات والزلازل، واندلاع حريق في أحد المباني وحدوث تسرب كيميائي من معامل المدرسة.وأوصت الدراسة بضرورة وضع برنامج للوقاية من المخاطر البيئية ومكافحتها، وفي هذا السياق، تم وضع مقترح لهذا البرنامج يعتبر توصية رئيسة للدراسة، وبمثابة إستراتيجية كلية وشاملة، وقابلة للتطبيق في المؤسسات التعليمية.
- تقرير التنمية الإنسانيَّة العربيَّة (2009). تحديات أمن الإنسان في البلدان العربيَّة. البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة.
- تقرير التنمية الإنسانيَّة العربيَّة (2016). الشباب وآفاق التنمية.. واقع متغير. البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة.
- زايد، أحمد (2017). التخطيط لآليَّات إدارة المخاطر والأزمات في السياسات الاجتماعية.. في إشكاليَّات السياسات الاجتماعيَّة في إدارة المخاطر بدول مجلس التعاون الخليجي. العدد 80. سلسلة الدراسات الاجتماعيَّة. المنامة: المكتب التنفيذي لمجلس التعاون الخليجي.
- الزبيدي، فوزي حسن (2015). منهجيَّة تقييم مخاطر الأمن القومي، رؤى إستراتيجيَّة.
- عبد المسيح، عبد المسيح سمعان؛ وعبد العال، محسن حامد (2002). الوعي بالمخاطر البيئيَّة لدى بعض فئات المجتمع وتلاميذ المرحلة الإعداديَّة، مجلة التربية العلميَّة، العدد الثالث.
- مجموعة البنك الدولي المعنيَّة بالبيئة (2020). نحو عالَم نظيف يراعي البيئة وقادر على التكيُّف، البنك الدولي.
- مئويَّة الدولة الأردنيَّة، الموقع الرسمي (2021). متوافر على الرابط: https://100jordan.jo/AR/Pages/%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
- الهيئة العامة للإحصاء (2017). المملكة العربيَّة السعوديَّة. متوافر على الرابط:https://www.stats.gov.sa/ar/5800
- اليونيسكو (2015). التقرير العالمي لرصد التعليم. بيروت: مكتب اليونيسكو الإقليمي للتربية في الدول العربيَّة.
- اليونيسكو (2018). تقرير تمويل التعليم العالي في الدول العربيَّة. بيروت: مكتب اليونيسكو الإقليمي للتربية في الدول العربيَّة.
- اليونيسكو (2020). التعليم الشامل للجميع، التقرير العالمي لرصد التعليم.
- Ayana, et al (2018). Hazardous Chemical Releases Occurring in School Settings, 14 States, 2008–2013
- Battistelli, Fabrizio. Et al. (2019). Dangers, risks and threats: An alternative conceptualization to the catch-all concept of risk. Vol. 67(1) 64. Current Sociology.
- Beck, Ulrich (1999). World Risk Society. Towards a New Modernity. London: SAGE Publications.
- Ezzati, Majid, et al. (2005). Environmental risks in developing World. Programmers and policies. Journal of Epidemiol community Health. Vol. 59: 15-22.
- EPA (2017). PEST CONTROL IN THE SCHOOL ENVIRONMENT https://www.epa.gov/sites/default/files/2017-08/documents/pest_control_management_in_school_environments_735-f-17-004.pdf
- EPA (2021). Mold and Indoor Air Quality in Schools https://www.epa.gov/mold/mold-and-indoor-air-quality-schools
- EPA (2021). Schools: Water Quality https://19january2017snapshot.epa.gov/schools-air-water-quality/schools-water-quality_.html
- Health Schools Campaign (2020). Air Pollution: How It Affects Student Health and Academic Performance https://healthyschoolscampaign.org/blog/air-pollution-how-it-affects-student-health-and-academic-performance-6583/
- Jones, Sherry Everett, and others (2007). Healthy and Safe School Environment, Part I: Results from the School Health Policies and Programs Study 2006. Journal of School Health. Vol. 77. No. 8.
- Kaneko, Nobuhiro (edit). (2014) Sustainable Living with Environmental Risks. Springer.
- Malliaraki, Eirini, et al. (2020). Climate aware and resilient national security: Challenges for the 21st Century. GCHQ. The Alan Turing Institute.
- Mayor of London (2018). Toolkit of Measures to Improve Air Quality at Schools Airpack (2021). Impacts of overcrowding http://airpack.rec.org/index.php?page=ventilation-about
- Nunoo, Edward and Panin, Eric. (2018). Assessment of Students Behavioral risk to environmental hazards in academic institutions in Ghana. Journal of environmental research, Vol. 2. No. 2.
- Paulson, Jerome& Barnett Claire. (2010). Who's in charge of children's environmental health at school? New Solut. 20 (1):3-23.
- Payless Power. (2017). 14 WAYS HOW TO SAVE ENERGY AT SCHOOL https://paylesspower.com/blog/how-to-save-energy-at-school/
- Robu, Brindusa. (2007). Methods and Procedures for environmental risk assessment, environmental engineering and management Journal. Vol. 6. No. 6: 573-592.
- Saab; Habib, (2020). Health and Environmental in Arab Countries. Annual Report of Arab Forum for Environment and Development.
- Sheffield& Uijttewaal& Stewart& Galvez. (2017). Climate Change and Schools: Environmental Hazards and Resiliency. Int J Environ Res Public Health. 14 (11): 1397- 1415.
- Screenflex (2020) https://www.screenflex.com/classroom-temperatures-affect-students/
- Statista.Com. (2020). Available at:
- https://www.statista.com/statistics/1252698/number-of-schools-by-educational-level-in-egypt/
- Students building. (2014). The Impact of the Water Crisis on Education:
- UNDP (2021). Making Peace with Nature. United Nations Environment Programme.
- United Nations Organization for Education, Science and Culture (UNESCO). 2020. UIS Institute for Statistics. [ONLINE] Available at: http://data.uis.unesco.org/#
- UIS dataset. (2021). United Nations educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). Available at: http://data.uis.unesco.org
- UNDESA (2014). Electricity and education: The benefits, barriers, and recommendations for achieving the electrification of primary and secondary schools. New Yourk.
- World Health Organization (2017). Inheriting a sustainable world? Atlas on children’s health and the environment. Geneva.
- World Health Organization (2009). Children’s Environmental Health Indicators (CEHI): Presenting Regional Successes Learning for the Future. Geneva.
- World Health Organization (2004). Rolling Revision of the WHO Guidelines for Drinking-Water Quality. Geneva.
- World Health Organization (2010). Children’s Environmental Health Units. Geneva.